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剧情简介
文科(🍯)都能(🐹)(néng )学好的男生，心(xīn )思(sī(🕷) )是不(🤡)是都(😸)这么细腻(nì )？ 贺勤走(🕎)到两(liǎng )个(gè )学生面前站着，大(🕤)(dà )有(🐰)护犊(🍹)子的意思(sī ), 听(tī(😂)ng )完教(⏱)导主任的话(huà )，不紧不慢地说(⏺)(shuō )：(🏳)主任(🏔)说得很对，但(dàn )我(🔍)是他(👖)们的班(bān )主(zhǔ )任，主任说他们(🥁)早(zǎ(⛰)o )恋，不(😄)知道依据(jù )是(shì(💦) )什么(🍌)？我们做老师(shī )的要劝导学(🛂)生(shē(🚻)ng )，也得(🗜)有理有据, 教育(yù(💼) )是一(😫)个过程，不(bú )是(shì )一场谁(🚓)输谁(😭)赢的(⏳)(de )比赛。 这里是视(shì )角(jiǎ(📕)o )盲区，从外面窗户(hù )瞧不见，除(🌆)非(fē(📡)i )从(có(🍬)ng )前门进教室。 迟砚(📹)(yàn )突(🔊)然想起一茬，突(tū )然问起：你(🚲)刚跟(🍐)(gēn )他(🍸)说你叫什么来(lá(🤽)i )着(zhe )？(🏌) 霍修厉掐着点进(jìn )来，站在门(〰)口(kǒ(🐒)u )催(cuī(⬇) )迟砚：太子还能(📴)走(zǒ(🎯)u )不走了？我他妈(mā )要(yà(🔒)o )饿嗝(🐛)屁了(🤲)。 六(🌔)班(bān )后门大开着(🚹)，迟(chí(🔞) )砚和孟行悠站在教(jiāo )室(🎞)最后(😗)面略(🎉)显(xiǎn )突(tū )兀(wū )，引得经(😖)过的人(rén )总会往教室里面(mià(🗄)n )看(kà(🍘)n )几眼(⭕)，带着探究意(yì )味(⛳)。 迟砚(🤳)把右(yòu )手(shǒu )的那杯放在她面(🏣)前(qiá(🧘)n )，拉开(🚻)椅子坐(zuò )下(xià )。 贺(🚙)勤说(👊)的那番话(huà )越想越带劲，孟(mè(🍨)ng )行(há(👜)ng )悠还(🚲)把自己整得有(yǒ(🖱)u )些感(🛳)动，坐下(xià )来(lái )后，对着迟(🌙)砚感(🍋)慨(kǎ(🏌)i )颇多(🍜)：勤哥一个(gè )数(🔃)(shù )学(🆚)老师口才不比许先生差(💂)啊，什(⬛)(shí )么(🏠)(me )‘教育是一个过程(ché(👡)ng )，不是一场谁(shuí )输(shū )谁赢的比(📌)赛’(🚈)，听(tī(🚫)ng )听这话，多酷多(duō(👽) )有(yǒ(😀)u )范，打死我我都说(shuō )不出来。 幸(🦇)好(hǎ(🕢)o )咱(zá(🏈)n )俩这不是表白现(❔)场(chǎ(😚)ng )，不然你就是(shì )在(zài )跟(gēn )我发(🔋)朋友(💝)卡。 你(🚷)(nǐ )拒绝我那事儿(🕥)。孟(mè(🛵)ng )行悠惊讶于自己竟(jìng )能(😢)这么(🗃)轻松(🍐)把(bǎ(😗) )这(zhè )句话说出来(🌥)，赶紧(🍥)(jǐn )趁热打铁，一口(kǒu )气(qì(🤺) )吐露(😎)干净(😝)，你又是拒绝我又是说(🥠)(shuō )不(bú )会谈恋爱的，我中(zhōng )午(🤥)被秦(🚌)千艺(🕚)激(jī )着(zhe )了，以为你(💘)会跟(🦅)她(tā )有什么，感觉特(tè )别(bié )打(🕚)脸心(🍣)里不(⏯)痛快，楼梯口说的(⛄)那(nà(⏭) )些(xiē )话你别往心里去，全当一(🍂)个屁(🛬)给(gě(🔜)i )放(fàng )了(le )就成。
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