剧情简介
那男(🐸)的钻(🐜)(zuàn )上车后表(biǎo )示(🚴)满意(🔢)，打(dǎ(⚽) )了个电(diàn )话(huà )给一个(gè )女(nǚ )的(😧)，不(bú(🛰) )一(yī )会儿一(yī )个(🐹)(gè )估(🥘)计还是(shì )学生大(🗨)小(xiǎ(🔴)o )的女(🏺)孩子(zǐ )徐徐(🈶)而来(🤜)(lái )，也表示(shì )满(mǎn )意(🦔)以后(hòu )，那男的(de )说(⛲)(shuō )：(👌)这车(chē )我们要了(🔊)(le )，你把(🗡)它开到车库去，别(🤺)给人(♍)摸了(📉)。 到今年我发现转(🐮)眼已经四年过去，而(💺)在序言里我也没(🚿)有什(🕡)么好说的，因为要(🏺)说的(🎸)都在正(zhèng )文里，只(🆕)(zhī )是(🧙)四年(🎡)来(lái )不管至今(jīn )还是喜欢(huān )我(🌬)(wǒ )的(🔅)，或(huò )者(zhě )痛恨我(🐕)(wǒ )的(🕖)(de )，我觉(jiào )得(dé )都很(❤)不(bú(🐮) )容(ró(💑)ng )易。四年(nián )的(🌭)执著(⛺)是(shì )很大的执(zhí )著(📅)，尤其(qí )是痛恨一(🔈)(yī )个(🍙)(gè )人四年(nián )我(wǒ(🍷) )觉得(💩)比(bǐ )喜(xǐ )欢一个(🌭)(gè )人(🎬)四年(🌨)更(gèng )加厉害。喜欢只是一种惯性，痛恨(💓)却需要不断地鞭(🦂)策自(✝)己才行。无论怎么(😒)样，我(📋)都谢谢大家能够(🎄)与我(🌕)一起安静或者飞驰。 我(wǒ )上学的时(shí(🎮) )候教(👑)师最(zuì )厉害的一(👲)(yī )招(💨)是叫你(nǐ )的(de )家长(🎪)来(lá(🔀)i )一(yī(👧) )趟。我(wǒ )觉(jià(📩)o )得这(⬇)句(jù )话(huà )其实是(shì(📊) )很(hěn )可笑的，首先(💔)连个(🚝)(gè )未成年人(rén )都(📤)教育(📱)不(bú )了居然要(yà(🙃)o )去(qù(🎚) )教育(🤤)成(chéng )年(nián )人，而(ér )且(qiě )我觉得(dé )学生(🌩)有这(zhè )样那样的(🚱)错误(🗻)，学校和教师的责(👫)任应(✈)该大于家长和学(♊)生本(🔂)人，有天大的事情打个电话就可以了(😌)，还要(💣)家长上班请假亲(🎍)自来(💤)一趟，这就(jiù )过分(🏘)了。一(🥏)些家(🕔)长(zhǎng )请假坐(🚃)几(jǐ(📴) )个钟头的(de )车(chē )过来(⏳)以(yǐ )为(wéi )自己孩(⬇)(hái )子(👱)(zǐ )杀了人(rén )了(le )，结(🔛)果问(🔝)(wèn )下来是毛(máo )巾(🍒)没挂(🐥)好(hǎ(📙)o )导致寝室(shì )扣分了。听到这样(yàng )的(de )事(🍅)情，如(rú )果我是(shì(🥠) )家长(🌝)的话(huà )，我肯定先(🐝)得把(🈚)叫我来的那老师(👰)揍一(📙)顿，但是不行啊，第一，自己孩子还要混(👭)下去(🌋)啊；第二，就算豁(🤷)出去(🏟)了，办公室里也全(🕥)是老(📇)师，人(🦏)数上肯(kěn )定(♋)吃亏(⛷)。但是怒气(qì )一定要(🤜)发(fā )泄(xiè )，所以(yǐ(🗻) )只(zhī(🦕) )能先把(bǎ )自(zì )己(🚷)孩子(🔂)(zǐ )揍(zòu )一顿解解(👬)(jiě )气(🏡)了。这(😾)(zhè )样的话，其实叫你(nǐ )来一趟的(de )目的(🙄)就达(dá )到(dào )了。 总(📮)(zǒng )之(🧝)(zhī )就是在(zài )下(xià(🌑) )雨的(🛩)时(shí(😩) )候我们觉得(🤹)无聊(❓)，因为这样的天气不能踢球飙车到处(🌱)走动(👶)，而在晴天的时候(🐼)我们(🥙)也觉得无聊，因为(🗃)这样(➿)的天(🌙)气除了踢球(📗)飙车(💞)到处走动(dòng )以外，我(🍖)(wǒ )们无所事(shì )事(👈)。 所以(✨)(yǐ )我现在只(zhī )看(🏄)(kàn )香(🈲)港台(tái )湾(wān )的汽(🃏)车(chē(🗣) )杂(zá(🦅) )志。但(dàn )是(shì )发展之下(xià )也有问题(tí(📍) )，因为在(zài )香港经(⏫)常(chá(🚯)ng )可以看见(jiàn )诸如(🍮)甩尾(👌)(wěi )违(🏅)(wéi )法不违(wé(🐅)i )法(fǎ(🕣) )这样的(de )问(wèn )题，甚(shèn )至还在香港《人车(🐝)志》上(🐘)看见一个水平高(🛹)到内(🎈)地读者都无法问(🍷)出的(📟)问题(🌒)。 但是我在上海没(👘)有见过不是越野车(🤵)就会托底的路，而(🍲)且是(🏬)交(jiāo )通要道。
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