剧情简介
中国(guó )几千年来(🈚)一(🆔)直(zhí )故意(yì )将(jiāng )教师(🗻)的(💾)地位拔高，终于(yú )拔(🎏)到(🏖)今天这个(gè )完全不(bú(🐍) )正确的位置。并且(qiě )称(🚱)做(❄)阳光下最光辉的(de )职业(🐻)(yè )。其实说穿了(le )，教师(shī(😟) )只(🍼)是一种职业(yè )，是(shì )养(🐖)家口的一个途径，和出(♓)(chū(🤖) )租车司机，清洁工没(😟)(mé(📗)i )有本质的区别(bié )。如(rú(📼) )果(🏖)全天下的教师一个(🥂)(gè(👱) )月就(jiù )拿两百块钱，那(🏂)倒(😸)是(shì )可以(yǐ )考虑叫(🗯)阳(⛲)光下(xià )最光辉(huī )的职(💯)业(🆔)。关键(jiàn )是，教师是一(✏)个(🗒)极其简单(dān )的循(xún )环(👙)性工作，只(zhī )要教材(cá(🈯)i )不(🉑)改，永远就(jiù )是两(liǎng )三(🔅)年一个轮回，说来(lái )说(🔦)去(🛴)(qù )一样的东西，连活跃(🔲)(yuè )气氛用的三流(liú )笑(💼)话(👩)(huà )都一样。这点你只(🎞)要(🔲)(yào )留级(jí )一次，恰好又(💌)碰(🗡)到一(yī )样的老师就(🔭)知(💱)(zhī )道了(le )。甚至连试卷都(🗽)可(😐)以(yǐ )通用(yòng )，只要前(👈)几(🍉)届考过的(de )小子嘴紧，数(🎢)理(🐴)化(huà )英历地(dì )的试(🛷)卷(🤥)是能用(yòng )一辈(bèi )子的(🐧)，还有寒暑假，而且(qiě )除(📔)了(🏭)打钩以外(wài )没有什(shí(🎬) )么体力活了，况且(qiě )每(🔫)节(😩)课都得站着完全(quán )不(🆗)能(néng )成为工作辛苦(kǔ(🐗) )的(🔂)理由(yóu )，就像出租车(🍜)(chē(🦅) )司机(jī )一定不觉得坐(🎾)着(🚗)是一(yī )种幸(xìng )福一(🌲)样(🍙)。教师有愧于(yú )阳光下(💞)最(⚽)光辉(huī )的职(zhí )业的(😑)原(❔)因关键在于他(tā )们除(👏)(chú(🏇) )了去食堂打饭外很(🕎)少(😮)(shǎo )暴露于阳光下。 以(yǐ(😾) )后我每(měi )次听到有人(🌃)说(💻)(shuō )外国(guó )人看不起中(📩)国人的时(shí )候，我总是(🆘)不(🏁)会感(gǎn )到义愤(fèn )填膺(🐒)，因为这(zhè )世界(jiè )上不(🌰)会(🎥)有莫名其妙的(de )看不(😄)(bú(🌟) )起，外国人不(bú )会因为(🖱)(wé(🈚)i )中国人穷而看(kàn )不(💵)起(🧞)(qǐ )，因为穷的人都留在(⛷)(zà(✏)i )中国(guó )了，能出国会(👹)穷(😣)到什(shí )么地方去? 反观(🐷)(guā(👲)n )上海(hǎi )，路是平很多(🚷)，但(⬅)是(shì )一旦(dàn )修起路来(🌂)让人诧异不(bú )已。上海(🔢)虽(🅿)然一向(xiàng )宣称效(xiào )率(💍)高，但是我(wǒ )见过(guò )一(📭)座(👜)桥修了半年的，而且(qiě(🍱) )让人不能理解(jiě )的是(🍓)这(🗻)(zhè )座桥之小——小(🔏)到(🕋)(dào )造(zào )这个桥只花了(🥥)两(🗣)个(gè )月。 我们忙说正(🏇)是(😅)(shì )此地，那家伙四下打(🌫)(dǎ(🏿) )量一(yī )下说：改车(🎼)的(👍)地方应(yīng )该也(yě )有洗(🌧)车(🍢)吧? 不幸的是，在我面(⛷)对(❇)她们(men )的时(shí )候，尽管时(🧘)常想出人(rén )意料(liào )，可(📣)是(🚼)还是做尽衣冠(guàn )禽兽(😦)的事情。因为(wéi )在冬天(🔃)(tiā(🌁)n )男人脱衣服就(jiù )表示(🌨)(shì )关心，尽管在夏天这(⏲)(zhè(🍃) )表示(shì )耍流氓。 第二(🏿)(è(🏚)r )是善于(yú )打小范围的(👅)配(🐼)(pèi )合。往(wǎng )往是三个(🏹)互(🏇)相认识(shí )的哥(gē )儿们(❄)，站(🤤)在方(fāng )圆五米(mǐ )的(♋)一(🍾)个范围里(lǐ )面，你传我(🏽)我传他半天，其他(tā )七(🐻)个(👡)人全部在旁边观(guān )赏(🔄)，然后对方(fāng )逼近(jìn )了(🤪)，有(🌷)一个哥儿们(这(zhè )个哥(🎣)(gē )儿们往往是站得最(🚐)靠(🎎)(kào )近自家大门的)支撑(🚥)(chēng )不住，突然想起来要(😿)(yà(👑)o )扩大(dà )战线，于是马(🥛)上(🥦)醒悟(wù )，抡(lún )起一脚，出(⛱)界(🎹)(jiè )。
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