剧情简介
三个人(rén )走(🆕)进(🕊)(jìn )餐厅，孟行悠挑(tiāo )了一(yī(👣) )个(🛄)相对安静的卡(kǎ )座。 (🍖)六班(🐌)后(🚇)门大开(kāi )着，迟砚和孟(🕣)行悠(🏡)站(zhàn )在教(jiāo )室最后面(🍏)略(🍛)显突(tū )兀，引得经过的人总(📝)(zǒ(🔐)ng )会往教室里面看几眼(🛑)(yǎn )，带(🍘)着(🚊)探究意味。 教(jiāo )导主任(🏫)板着脸, 哪能被(bèi )这一句话(🏡)就(👨)给(gěi )打发(fā )：你说没有就(🎁)没(⌚)(méi )有？你(nǐ )这个班主(🌍)任也(💆)(yě(🧓) )太不(bú )负责任了，这(✝)个(🧛)(gè )年龄(líng )段的学生不能走(🚒)(zǒ(🈳)u )错路(lù )，我们做老师的(🚯)(de )要正(❔)(zhè(🎦)ng )确引导。 教导主(zhǔ )任这(📲)(zhè )一(🚁)拳打在棉花上(shàng )：你(🚜)(nǐ(📡) )这么说，还是我(wǒ )这个(gè )做(👜)主(🏬)任的不是了(le )？ 迟砚拿(🔯)出没(⛳)写(🛄)完的(de )练习册，翻开铺平(🍀)，顺便回答：说得对。 你又不(🥂)近(💃)视，为什么(me )要戴眼镜？孟行(🈵)悠(🎳)(yōu )盯(dīng )着走过来的迟(🚠)(chí )砚(🍒)，狐(🍫)(hú )疑地问，你不(bú )会(🐙)是(🌾)(shì )为(wéi )了装逼吧？ 贺(hè )勤(😬)说(🍓)(shuō )的那番话越想越(yuè(📇) )带劲(🍳)(jì(👥)n )，孟行悠还把自(zì )己整(🦇)(zhěng )得(💻)有(📎)些感动，坐(zuò )下来(lá(🔌)i )后(🎐)，对着迟砚感(gǎn )慨颇(pō )多：(⚫)勤(🤡)哥一个数(shù )学老(lǎo )师(💗)口才(🔁)不(🚝)比许先(xiān )生差啊，什么(😨)‘教育(yù )是一个过程，不是(🔦)一(🌁)(yī )场谁输谁赢的比赛’，听(🎋)听(📄)这话，多酷多(duō )有范，打(🔠)死我(🎼)我(🐣)都说(shuō )不出来。 迟砚(🏃)(yà(🌚)n )说得(dé )坦(tǎn )然，孟行悠想(xiǎ(🦁)ng )误(🌄)会(huì )点(diǎn )什么都没机(🤔)会(huì(🍇) )，思(🍕)(sī )想愣是飘不到言(yá(⛄)n )情剧(⛺)(jù(🍜) )上面去。
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