剧情简介
我(wǒ )们上车以后(hòu )上(🥃)了(🐝)逸(🏛)仙(xiā(✈)n )路高架(jià )，我故意急加速了几(👣)(jǐ )个(🔢)，下(🔤)车(chē )以(yǐ )后此人说(shuō )：快是快了很(🦁)多，可(🎽)是(🌜)人家(jiā )以为你仍(réng )旧开原来那(nà )车(🎴)啊(🌉)，等(🌿)于(💀)(yú )没换一样(yàng )。这样(yàng )显得你多(duō )寒(🛠)酸(🔑)啊(😦)。 中(🔷)(zhōng )国几千年来(lái )一直故意(yì )将教师(💠)的(🔌)地(🍜)位(🌰)拔高，终于拔(bá )到今天这(zhè )个(gè )完(⛔)全(♐)不(🔫)正(zhè(🕘)ng )确的位置。并且称做(zuò )阳光下(xià )最(🐌)光(👐)辉(💣)的(de )职(🎅)业。其实(shí )说穿了，教(jiāo )师只是(😡)一(yī(🥛) )种(🕤)职业(yè )，是养家口的一个途(tú )径，和出(🐔)(chū )租(⚫)(zū(🔞) )车司机，清洁工没有本质的区别。如(rú(🐶) )果全(💇)天(⛸)下(xià )的教师一个(gè )月就拿两百(bǎi )块(🤧)钱(🧟)，那(🌩)(nà(⛷) )倒是可(kě )以考虑叫(jiào )阳光下最光(guā(😰)ng )辉(🎎)的(📓)职(🎹)业。关键是，教师是一个极其简单的(🖖)循(🔂)环(🌦)(huán )性(🛳)工作，只(zhī )要教材不(bú )改，永远就是(🥫)两(🍺)三(🧀)年(niá(🦌)n )一个轮(lún )回，说来(lái )说去一样的(de )东(Ⓜ)西(🐍)，连活(huó )跃气氛用(yòng )的三流(liú )笑话都(🌗)一(yī(🏬) )样(🏽)。这点你(nǐ )只要留级(jí )一(yī )次，恰好(hǎ(🧔)o )又碰(🚇)到(🐚)一样的老师就知道了(le )。甚至连(lián )试卷(⛽)都(🍘)可(👡)以(🕰)(yǐ )通用，只要(yào )前几届考(kǎo )过的小(xiǎ(😍)o )子(🚻)嘴(😞)紧(🥢)，数理化英历(lì )地的试卷是(shì )能用(🤶)一(🍗)辈(😣)(bèi )子(🍉)的，还有寒暑假，而且除(chú )了打钩以(📣)(yǐ(🥎) )外(🥡)(wài )没(🤩)有什么(me )体力活了，况且每节(jiē )课都(📜)得(🚖)(dé(💿) )站着完全(quán )不能成为工(gōng )作辛苦(😎)的理(👞)(lǐ(♐) )由，就像(xiàng )出租车(chē )司机一定(dìng )不觉(🔄)得坐(🔂)着(📖)(zhe )是一种幸福(fú )一样。教(jiāo )师有愧于阳(✳)光(🎫)下(♓)最(🚃)光辉的职(zhí )业的原因(yīn )关键在于他(🛒)(tā(🚍) )们(🐒)除(🌤)了去食(shí )堂打饭外(wài )很少暴(bào )露(🚙)于(🐱)阳(🚖)光(guā(❕)ng )下。 不幸的(de )是，开车的(de )人发现了(le )这辆(🚃)摩(🔤)托(💍)车的(🌊)存在，一个急(jí )刹停在路(lù )上(shàng )。那(🎱)家(🐊)伙(🙊)(huǒ )大难不死，调头回来指着司(sī )机(🅰)骂：(👛)你(🏌)(nǐ )他妈会不会(huì )开车啊。 后(hòu )来的事(👭)实(shí(🍦) )证(👽)明，追这部车(chē )使我们的生(shēng )活产生(🚛)巨(🧔)大(🐋)(dà(🅾) )变化。 在(zài )这方面还是香港的编辑显(🏣)得(🎺)(dé(🏄) )简(🏯)洁专业(yè )，并且一句(jù )话就把这个(gè(🔮) )问(❣)题彻(🍝)底(dǐ )解决了(le )。香港的(de )答案是：开(kā(🚓)i )得(🐾)离(🌏)沟远(🧗)一(yī )点。 - 或者(zhě )说当遭受种种暗算(🔡)，我(👼)始(🚲)终(zhōng )不曾想过(guò )要(yào )靠在老师(shī(😉) )或者(🚦)上(😘)司的大腿上寻求温暖(nuǎn )，只是需(xū )要(🙊)一个(🛴)漂(🏬)亮(liàng )如我想象的(de )姑娘，一(yī )部车子(zǐ(🌊) )的(🏦)后(🧠)座(🦂)。这样的想法(fǎ )十分消极，因为据说(shuō(📖) )人(😋)在(🍫)这(💖)样的情况下要奋勇前(qián )进，然而(ér )问(🛥)题(🈲)关键(〽)是(shì )当此人不想前进的时(shí )候，是(🖌)(shì(🤖) )否(🕥)可以(🧟)让(ràng )他安静。
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